大叉叉，可是我觉得我是对的。”
一个小屁孩儿跑了过来，一手抓着张卷子，一手还拿着一个本子。
本子上边儿有个鲜红的零蛋。
因为山里条件不便，所以田正兰都是自己出好题后，让学生们在本子上作答。
沉为接过卷子粗略一看。
娟秀的字迹，应该是田老师手写的。
嗯，是道语文题。
于是放下心来，要是个数学啥的，可能他还会有些慌。
因为现在有些小学数学题呀，出得跟个脑筋急转弯似的，完全不像是小时候傻瓜式的几加几几乘几了。
而语文，好歹他也是个汉语言师范毕业的，做个小学题不是轻轻松松？
接过本子，开始读题。
“请把以下四句话用关联词连接起来。”
1.他瘫痪了。
2.他顽强的学习。
3.他学会了多门外语。
4.他学会了弹琴。
“这个很简单嘛！你写的是什么？”
沉为脑子里立马就出现了答桉，很基础的一道考验关联词的题。
他决定先看看小屁孩儿怎么作答，然后再对症下药。
小屁孩儿将本子递了过来，可以看见的是，他的眼睛里满是困惑。
“沉老师您帮我看看，田老师说我瞎写，可是我看了半天，还是不知道哪里出了问题。”
接过本子，沉为每看一眼，就忍不住抬起头来看看这个小屁孩儿。
脑子里想的是，这是什么人才？
只见本子上边写着：它不仅学会了多门外语，而且学会了弹琴，他这么顽强地学习，终于瘫痪了！
眼前这个小屁孩儿的答桉让他无话可说。
简直是惊为天人！
沉为一时间竟然不知道说什么好，场面一下子就陷入了沉默之中。
过了良久
“沉老师你说我做的对不对？”
小屁孩儿见老师似乎是对于自己的绝世天资感到震惊，忍不住有些骄傲的反问。
“很好很好....你很会发散思考嘛，思维没有被局限住。”
“不过嘛...我们应该要这样...”
虽然有些无奈，但沉为觉得好歹这小屁孩儿还能有探索求问的精神。
还可以抢救。
于是在沉为孜孜不倦的的教导之下，小屁孩儿焕然大悟。
“老师我懂了！”
虽然十分怀疑他到底有没有理解，但沉为也就当他懂了吧。
忍不住翻到了下一道题，想看看他是不是一直都是这样的惊世天才。
果然
这一道更是重量级。
题目是补充歇后语。
前边儿的几道都还是填的对的，但这最后一道
黄鼠狼给鸡拜年——毕恭毕敬。
沉为：
我收回先前的话。
不好意思，应该已经抢救不了了。
【随机任务：祖国的花朵需要浇灌，无论是精神还是物质】
【真正高明的厨师能够让食客的身心都得到满足】
【请在山门村逗留一周，为孩子们提供物质与精神食粮】
【由于本任务是随机任务，所以宿主可以选择是否接取】
系统突然吱声的时候，沉为正在给几个学生讲题。
考虑了一阵子。
“接取！”
这段时间本来也没有多少事情，而且到下个月还得去参加那“中华烹饪大赛”，任务则是意味着快速增加实力的机会。
虽然对自己有信心，但能更加稳妥，沉为也是十分乐意的。
何况.....看见这一张张稚嫩的脸庞，以及他们努力认真的模样。
老好人·沉为老毛病又犯了。
他就是乐意做些这样子的事情，看见不做就不舒服斯基。
傍晚五点的时候，大多数学生们都已经放学回家，而教室里还有一些学生逗留着不走。
王老师苦劝。
“孩子们，陈老师会没事儿的，我已经跟田老师通过电话了。”
“你们早点回家吧，到时候天黑了不安全！”
孩子们左右互相看了看，有些犹豫了，小芳先站了出来。
“老师，我家近，我还是想等田老师回来！”
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